Disturbi dell’apprendimento e del comportamento nel bambino: approccio osteopatico

Iperattività, disturbi dell’attenzione, difficoltà di concentrazione sono sintomi che emergono da disfunzioni molto più profonde nel bambino che l’osteopata è in grado di decodificare attraverso il percorso di vita del bambino finora: il suo vissuto dalla nascita, il suo «progetto-senso», la sua genealogia, senza dimenticare fattori come l’esposizione alla nocività sorda ma tenace di alcune sostanze del nostro ambiente attuale.

Il nostro lavoro è di evidenziare il significato biologico profondo di questi sintomi che spesso preoccupano e scoraggiano genitori ed insegnanti. Il trattamento osteopatico, la rieducazione della funzione interemisferica e l’approccio profilatico prendono qui tutto il loro senso.
Si tratta quindi di un trattamento globale di disturbi che colpiscono la globalità della personalità del bambino.

Contenuto del seminario

• Iperattività, disturbi dell’attenzione, dislessia, disprassia…: definizioni, semiologia, diagnosi differenziale.
• Oculomotricità: studio clinico.
• Funzione emisferica ed interemisferica.
• Oculomotricità e disfunzione interemisferica.
• Posturologia e oculomotricità.
• Posturologia et dislessia.
• Il conflitto psicoemozionale e verrouillage emisferico.
• Esame clinico: entrata oculomotrice – ricerca del verrouillage.
• Strain cranico, oculomotricità e conflitto psicoemozionale.
• Ricerca sequenziale del conflitto attraverso: il vissuto del paziente dalla nascita, il suo progetto-senso, la sua genealogia.
• Triade familiare, comportamento e apprendimento
• Senso biologico delle disfunzioni e apprendimento
• Liberazione degli strain e senso terapeutico
• Liberazione degli strain e correzione oculomotrice
• Aggiustamento fonfunzionale interemisferico
• Esercizi di correzione della funzione interemisferica
• Tossicità e disturbi funzionali e comportamentali
• Profilassia e futuro.